ASSAM OTYA’A Nathanaël

Nom et prénom : Nathanaël Assam Otya'a

Institution d’attache : École Normale Supérieure - Université de Bertoua

Adresse mail : nathanaelassam@yahoo.com

Intérêts de recherche

Historiographie des Peuples Autochtones Pygmées  - (dé)colonialisation  interne des Peuples Autochtones Pygmées - Endogénisme des savoirs autochtones Pygmées - Développement et politiques de modernisation des Peuples Autochtones Pygmées - Mobilités et migrations des Peuples Autochtones Pygmées - Sédentarisation des Peuples Autochtones Pygmées - Participation citoyenne des Peuples Autochtones Pygmées - Géopolitique électorale des Peuples Autochtones Pygmées - Handicap - Condition de surdité - Éducation inclusive - Inclusion sociale - Handicap et Genre - Système de santé et inclusion sociale - Communication et inclusion sociale - Langue des Signes Française (LSF)

Description générale des domaines d’expertise

Mes travaux de recherche portent sur la sociohistoire des Peuples Autochtones Pygmées, le « développement » des Peuple Pygmées, les mobilités des Peuples Autochtones Pygmées. Mon approche méthodologique porte sur le vécu et un croisement des axes épistémiques des expériences des auteurs, des récits des communautés et une exploitation qualitative des travaux communautaires, des entretiens semi-directifs, les focus-groupes, les observations et les discussions informelles.

Diplômes universitaires obtenus

- 2018-2021 Doctorat, PhD en histoire économique et sociale, Université de Douala

- 2014-2017 Master II en histoire économique et sociale, Université de Douala

- 2012-2013 Licence en histoire économique et sociale, Option : Sciences de l’éducation) Université de Douala

- 2010-2012, DEUG en histoire Université de Douala

- 2009, BACC A4 ALL Collège St Michel

Publications

• Ouvrages publiés

1- ASSAM OTYA’A Nathanaël, Les Pygmées du Cameroun dans l’Etat-Nation : chroniques d’une colonisation, D&L, Yaoundé, ISBN : 978 9956 29 066 6, 2022.

• Articles publiés dans des revues à comité de lecture /scientifique

1. « Colonisation et modernisation des Pygmées sous le paravent de l’exploitation forestière au Cameroun : le cas des Baka de Ndjibot, Kendjo, Mayos et Cyrie dans la Région de l’Est », in André-Marie Manga (dir), Education postcoloniale au Cameroun : enjeux et perspectives, Douala, Editions Cheikh Anta Diop, 2018 ;
2. « L’exclusion des Pygmées du projet colonial par les Allemands et les fondements idéologiques de la “colonisation bantou” », in Daniel Abwa (dir), Il y a cent ans les Allemands quittaient le Cameroun. Histoire d’une rupture-continuité, Yaoundé, SCH, 2016 ;
3. « Etat-Nation/Etat bantou et épanouissement des Pygmées au Cameroun : deux pôles paradigmatiques d’une gouvernance d’inspiration coloniale », in Mamoudou Bouba (dir) Le Cameroun d’hier à aujourd’hui : état des lieux d’une Nation en construction, Ankara, D&L, 2021 ;
4. « Techniques d’affirmation féministe de la femme handicapée dans l’écriture romanesque de Eve K-Rene », in editions-harmattan.fr ;
5. « Décoloniser l’inclusion. Panafricanisme et Peuples Autochtones Pygmées d’Afrique », Global Africa, n°3, 2023.
6. « Les Pygmées Baka à l’ère de la décentralisation : analyse historique d’une présence/absence, in Carole Valerie Nouazi Kemkeng et Bernard Raymond Guimdo Dongmo (Dir), La décentralisation territoriale au Cameroun. Jeux, enjeux, nouveaux acteurs et nouveaux défis, Paris, L’Harmattan, 2024 ;
7. « Comprendre l’exceptionnalité qualitative et quantitative des Peuples Pygmées dans la géopolitique électorale camerounaise », (En cours de publication). Contact : Dr Jean-Pierre Nkulu, Tel : 697003043 ;

B- Article en cours de publication

1. « Prospective d’analyse sociohistorique du binôme université/savoirs autochtones pygmées comme leviers de la croissance économique en Afrique (cas du Cameroun), (en cours de publication). Contact, Sarah Lambert, et.societe@ant.ulaval.ca ;
2. « L’inclusion sociale et les dispositifs sanitaires à l’épreuve de la prise en charge des patients sourds Covid-19 (cas de la ville de Douala) » (en expertise pré-publication), Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH), Contact : petibon.ciussscn@ssss.gouv.qc.ca ;

 Enseignements actuels

Premier cycle : La Langue Des Signes dans la mouvance coloniale (niveau 1)

Premier cycle : La Langue Des Signes Française (niveau 1)

Premier cycle : Administration scolaire et gestion des cas pratiques d’inclusion sociale (niveau 3) ;

Premier cycle : Accompagnement socioéducatif des personnes déficientes sensorielles (Niveau 2) ;

Premier cycle : Méthodologie de la recherche (niveau 3) ;

Premier cycle : Histoire et univers culturels des Langues des Signes (Niveau 1) ;

Premier cycle : Introduction à la dactylologie (Niveau 1) ;

Premier cycle : Les problèmes de la stigmatisation et de l’exclusion en éducation (Niveau 1) ;

Premier cycle : Ingénierie du matériel didactique spécialisé pour déficients sensoriels (Niveau 1) ;

Premier cycle : Handicaps et différentiation sociale (Niveau 2).